eLecture 3: Teaching English from year 1-4 at primary level: Vertiefung zu "Content and Language Integrated Learning (CLIL)"
Bereits ab der 1. Klasse Volksschule kommen die Schüler:innen in Kontakt mit der Lebenden Fremdsprache. Dies passiert durch Sequenzen in anderen Unterrichtsgegenständen. Wie starte ich mit der Integration von Englisch in anderen Schulfächern?
Wie vermittle ich Themen aus dem Sachunterricht, Mathematik oder anderen Unterrichtsgegenständen, ohne die Schüler:innen zu überfordern? Wie verwende ich in welchen Situationen Englisch und Deutsch?
In dieser eLecture vertiefen Sie didaktische Grundprinzipien des CLIL-Unterrichts, lernen CLIL-Praxismaterialien kennen und setzen sich mit dem CLIL-Unterricht in sprachlich heterogenen Klassen auseinander. Die eLecture zeigt konkrete Anwendungsbeispiele für den Unterricht in der Volksschule und orientiert sich unter anderem an den ÖSZ-Broschüren „Welcome to school!“, „On we go with English“ sowie den neuen CLIL-Modulen des ÖSZ „Water all around us“ und „Discovering Europe“.
Die eLecture ist Teil der eLecture-Serie „Teaching English from year 1-4 at primary level: Colourful classrooms, didaktische Ideen und Beurteilungsmöglichkeiten“. Sie wird in Kooperation mit den Pädagogischen Hochschulen Steiermark und Tirol sowie der Virtuellen PH im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung angeboten.
Ziele der eLecture:
- Chancen eines inhaltsorientierten Englischunterrichts aufzeigen
- Konkrete Umsetzungsmöglichkeiten und Praxisbeispiele für den eigenen Unterricht vermitteln
Vortragende:
Leanne Hill, BA MA BEd MEd: Pädagogische Hochschule Steiermark: Institut für Elementar- und Primarpädagogik; Arbeitsschwerpunkte: Kompetenzorientierter Englischunterricht und CLIL
Elisabeth Kößler, BEd M.A.: Pädagogische Hochschule Tirol: Institut für Primarpädagogik; Arbeitsschwerpunkte: CLIL-Didaktik und Differenzieren im frühen Englischunterricht