Eine Initiative des Österreichischen Sprachen-Kompetenz-Zentrums im Auftrag des BMBWF
NEUE Video-Lecture: Sprachbewusstes Methodentraining für den Fachunterricht in der Sekundarstufe
Stefan Lamprechter und Robert Riegler – Lehrer an BHS in Wien – geben Einblick in Methoden eines sprachsensiblen (sprachbewussten) Fachunterrichts und bringen ansprechende Beispiele und spannende Einsichten aus ihrem Unterrichtsalltag, die bewusst machen, wie wichtig es ist, dass in allen Unterrichtsgegenständen gezielt am Ausbau von Fach- und Bildungssprache gearbeitet wird.
Im Zentrum stehen Methoden und digitale Tools zum Trainieren von Wortschatz, Lese- und Schreibkompetenzen.
Die Inhalte der Video-Lecture sindfür alle Schularten der Sekundarstufe relevant.
Zwei Video-Lectures zum Thema Gespräche im Fachunterricht führen
Wir kennen diese Situation aus dem Unterrichtsalltag: Ich richte als Lehrperson eine Frage an die ganze Klasse und erwarte mir binnen weniger Sekunden eine Antwort – gleich darauf stelle ich die nächste Frage. In den beiden Video-Lectures gehen Daniela Rotter für die Grundschule und Josef Leisen für die Sekundarstufe diesen Fragen nach:
Wie kann ich mich als Lehrkraft aus diesem Frage-Antwort-Rhythmus befreien?
Worauf sollte ich in meiner Gesprächsführung achten, damit das Gespräch „auf verstehende Kommunikation hin angelegt ist und nicht nur auf Antworten, die ich gerne hätte?“ (Leisen)
Welche Strategien unterstützen den Aufbau bildungssprachlicher mündlicher Kompetenzen?
Video Lecture Carla Carnevale:
Einführung in den Sprachsensiblen Unterricht für alle Schularten
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Für einen raschen ersten Einblick in unsere Materialien und Angebote. Besonders für Einsteiger/innen in das Thema, Studierende und Junglehrer/innen aller Schularten.
Alle ÖSZ-Praxishefte zum Sprachsensiblen Unterricht:
2-semestriges Angebot als Basisqualifikation für Lehrer/innen aller Schularten und Fächer sowie Lehrende an Hochschulen. Mehr Info. Nachmeldungen: elisabeth4.strasser@phst.at
12.+19.11.2021 Campus Krems MItterau: Bildungssprache erwerben / Zur Gestaltung eines sprachsensiblen Unterrichts (mit Berücksichtigung von DaZ)
Für Lehrpersonen aller Schularten
PH Oberösterreich: Übers Rechnen reden - Sprachsensibler Mathematikunterricht in der Volksschule
Lernen erfolgt mit und durch Sprache - in allen Fächern. Was können wir tun, wenn Lernende Sachinhalte sprachlich nicht verstehen und Aufgaben ungelöst bleiben? Sprachsensibel unterrichten, sprachaufmerksam agieren und sich über sprachsensible Unterrichtsmethoden informieren, auch wenn man kein/e Deutschlehrer/in ist. Diese Plattform unterstützt Sie dabei.
