Hrvatski E-Portfolio Burgenland

Hauptziel des Projekts:
Vernetzung (Networking) von SchülerInnen und LehrerInnen im Burgenland (Wien, Steiermark…), die Kroatisch als Fach in der Schule haben oder es als zusätzliche Sprache (LFS, Lebende Fremdsprache) wählen.
Information, Kommunikation zum Fach Kroatisch auf einer Plattform (Tool Mahara).
Dokumentation von Aufgaben und Projekten (Sprachwettbewerbe, Sprachwochen, Schulprojekte in der Modularen Oberstufe…).

Spezifische Projektziele in Bezug auf Methodik/ Didaktik:
Blended Learning (Präsenz- und Onlinephasen) im Sprachunterricht Kroatisch.
Führen eines eigenen E-Portfolios und E-Portfolios von Lerngruppen.

Veränderung der organisatorischen Rahmenbedingungen:
SchülerInnnen aus mehreren Schulen können zusammen Projekte durchführen (Sprachwettbewerbe, Sprachwochen; Vorbereitung – Durchführung – Nachbereitung, alle haben Zugriff auf diese Seiten/Ansichten).
LehrerInnen sind in einer eigenen Gruppe organisiert (ARGE Kroatisch im Burgenland) und behandeln spezifische Themen: Bildungsstandards, Neue Reifeprüfung usw.
Es gibt eine gemeinsame Plattform für die Kroatische Community.

Projektinhalt:
Alle User des Projektes "Hrvatski E-Portfolio Burgenland" haben einen eigenen Account auf Mahara – Username und eigenes Passwort. 100 MB Kapazität stehen pro User zur Verfügung (Projekt: Hrvatski E-Portfolio Burgenland, Open Source Software Mahara, Donau-Universität Krems, Department für Interaktive Medien und Bildungstechnologien). Es ist zeitlich unbegrenzt, die Weiterführung des E-Portfolios ist nach der Schulzeit möglich (Lifelong Learning, Verwendung im/für Beruf…).
- BG/BRG Mattersburg
- BHAK Mattersburg
- BHAK Eisenstadt …
- KroatischschülerInnen der Sekundarstufe I und II (Kroatisch: Pflichtgegenstand, Wahlpflichtgegenstand, Freigegenstand)
Im Zentrum steht die Sprache Kroatisch: Kroatisch als Arbeitssprache, Kroatisch im Lernprozess, im Sprachenlernen, um Kroatisch zu perfektionieren, im Unterricht, aber auch außerhalb des Kroatischunterrichtes, in der Arbeit am E-Portfolio. Das Open Source Tool Mahara gibt es in 3 Sprach-Versionen: Deutsch, Englisch und Slowenisch). Slowenisch seit April 2011 nach kurzer Konsultation mit dem Admin-Team in Krems (große Ähnlichkeiten zu Burgenlandkroatisch und Standardkroatisch). Alle angemeldeten User können in ihren Einstellungen die Sprache wählen.

Es gibt 3 Ebenen:
persönliche Ebene (eigenes E-Portfolio – privat/öffentlich)
Schulebene (E-Portfolio der jeweiligen Schule)
E-Portfolio der ARGE KRO (LehrerInnen; MaturantInnen, AbsolventInnen)

(erwartete) Ergebnisse:
Ein eigenes E-Portfolio (Dokumentation, Präsentation, eigene Dokumente, Artefakte, Profilansicht – über einige Jahre gesammelt).
Präsentation von Projekten (Kultur- oder Sprachwoche), von Erfolgen in der Schulausbildung (Sprachenwettbewerbe, Urkunden, Zeugnisse) und Kompetenzen in Sprachen (Kroatisch, Englisch u.a.).

(geplante) Nachfolgeaktivitäten:
Möglichst viele kroatische Lerngruppen (Schulstandorte) vernetzen.
Übersetzung des E-Portfolio Software Mahara ins Standardkroatische und Burgenlandkroatische.

Highlights des Projekts:
Dubrovnik – Kviz – 2011:
Link Dubrovnik
Das Thema Sport (Unterlagen für Sprachenwettbewerbe 2011):
Link Sport
Eine Ansicht zum Thema: Das ehemalige Jugoslawien
Link Jugoslawien
Weitere Sammlungen zu diesen Themen: Die Neue Reifeprüfung (NRP), Alle Sprachenwettbewerbe.

DOs & DON’Ts bei der Durchführung des Projekts:
Die SchülerInnen werden von der Lehrerin/vom Lehrer angemeldet (Username, E-Mail), in Anwesenheit der Schülerin/des Schülers.
Sehr gut geeignet für (gute) SchülerInnen in der Sekundarstufe II (MaturantInnen, mündliche und/oder schriftliche Matura).
Nicht geeignet für kurzfristige Projekte und unregelmäßiges Arbeiten (sondern für Projekte, die sich über mehrere Jahre erstrecken).

Projektdauer:
Zeitaufwand für Vorbereitung: Anmeldung und Erklärung der ersten Schritte (es gibt Tutorials als Downloads), Begleitung zu Beginn, in der Schule ein paar Wochen, dann selbständiges Arbeiten durch die SchülerInnen.
Dauer der Projektdurchführung: unbegrenzt (ein in der Schulzeit begonnenes E-Portfolio kann danach weitergeführt werden).
Zeitaufwand für Nachbereitung: abhängig vom Projekt und der gestellten Aufgabe, Feedbackmöglichkeit von Arbeiten für den/die LehrerIn.

Projektteam:
Der Administrator des Projektes ist verantwortlich für das Projekt "Hrvatski E-Portfolio Burgenland". Er hat koordinative Aufgaben für die kroatischen Lerngruppen (LehrerkollegInnen und SchülerInnen).
LehrerInnen einer Schule sind verantwortlich für das jeweilige Schulportfolio (angelegt als eigene Gruppe).
Grundlegende Computerkenntnisse von LehrerInnen sind erwünscht.

Kosten des Projekts:
Keine Kosten für die Schule und den einzelnen User. Eine Schule kann ein Projekt beim Admin-Team an der Donau-Universität Krems anmelden.

Andere Ressourcen:
Ressourcen bei Mahara sind Dateien und sogenannte Ansichten (gestaltete Seiten mit dem Tool Mahara). Jeder User bekommt 100 MB Kapazität zur Verfügung gestellt. Die Kapazität kann bei Bedarf vom Projekt-Administrator erhöht werden.
Nötig sind ein PC mit Internetanschluss.

Dokumentation

Eingebundene Sprachen

• Sprachenübergreifende Maßnahmen
• Bosnisch
• Burgenland-Kroatisch
• Deutsch
• Englisch
• Kroatisch
• Serbisch

Themen

• Autonomes Sprachenlernen
• Bilinguale Lernformen
• Diversifizierung des Sprachenangebots
• Erhalt von Mehrsprachigkeit
• Erwerb von Teilfertigkeiten
• Europäisches Sprachenportfolio
• Fremdsprache als Arbeitssprache

Evaluation

• Selbstevaluation
• Fremdevaluation

  Standort
 

Schulart: Allgemeinbildende Höhere Schulen, Bundesland: Burgenland, Lage: ländlicher Bereich

BG/BRG Mattersburg
Hochstraße 1
7210 Mattersburg

Tel.: ++43(0)262662338, Fax: ++43(0)262662338-22
106016@lsr-bgld.gv.at
www.brgmattersburg.at
Schulkennzahl: 106016

Schulprofil

www.brgmattersburg.at (Schulspezifisches: Leitbild, Schulprofil)

  Administrativer Rahmen
 

Kontaktperson: Mag. Johann Rotter ivan.rotter@gmx.at

Biografische Daten:
Studium Universität Wien: Mag. Phil. (Lehramt Kroatisch und Sport), FH Eisenstadt: MA (Master of Arts in Business, Master-Studiengang Angewandtes Wissensmanagement)

Beteiligte:

10 LehrerInnen, 70 SchülerInnen

Andere Beteiligte: KroatistInnen, Native Speaker, Non Native Speaker

Zielgruppe:

• 6. Schulstufe (11/12 Jahre)
• 7. Schulstufe (12/13 Jahre)
• 8. Schulstufe (13/14 Jahre)
• 9. Schulstufe (14/15 Jahre)
• 10. Schulstufe (15/16 Jahre)
• 11. Schulstufe (16/17 Jahre)
• 12. Schulstufe (17/18 Jahre)
• 13. Schulstufe (18/19 Jahre)
• Studierende
• Lehrende

Organisatorischer Rahmen:

• schulautonome Schwerpunktsetzung
• Freigegenstand
• standortbezogene Schwerpunktsetzung
• gruppenbezogene Schwerpunktsetzung
• Kroatisch (Freigegenstand, Pflichtgegenstand, Wahlpflichtgegenstand), BKS

Dimension:

• Innovation auf Klassen- bzw. Gruppenebene
• Innovation klassen- bzw. gruppenübergreifend
• Innovation auf Standortebene

Zeitrahmen:

1. September 2010

  Vernetzung
 

Kooperation

• mit anderen Schulen
  • der Region
  • in Österreich
• mit Medien

Multiplikation (Maßnahmen zur Übertragung der Innovation)

• LehrerInnenfortbildung
  • für den Standort
  • standortübergreifend
  • schulartenübergreifend
• Mitwirkung an nationalen Projekten (z.B. des Österreichischen Sprachen-Kompetenz-Zentrums)
• Mitwirkung an internationalen Projekten

Öffentlichkeitsarbeit

• Homepage
• Bekanntmachung in Medien
• Bekanntmachung in Veranstaltungen
• Tag der offenen Tür