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Give me a sign! Mit Spaß Gebärdensprache lernen. Ein Projekt des ServiceCenters ÖGS.barrierefrei
SPIN-Projekt des Monats September 2019

Das Projekt „Give me a sign! Mit Spaß Gebärdensprache lernen.“ findet zwischen Jänner 2019 und Jänner 2020 statt.  Das ServiceCenter ÖGS.barrierefrei ist ein gemeinnütziger Verein. Seit 2005 – dem Jahr, in dem die Österreichische Gebärdensprache in der Bundesverfassung als vollwertige Sprache anerkannt wurde –, setzt ÖGS.barrierefrei sich auf Basis gesetzlicher Grundlagen (Behindertengleichstellungsgesetz, UNBehindertenrechtskonvention etc.) für Chancengleichheit und Barrierefreiheit für gehörlose und schwerhörige Menschen ein. Im Zuge des „Give me a sign!“-Projektes bietet der Verein innovatives und maßgeschneidertes Schulungsprogramm, das didaktisch und inhaltlich speziell an die Altersgruppe, das Einstiegsniveau und die Interessen der TeilnehmerInnen angepasst wird. Das Angebot reicht von kurzen Sensibilisierungsworkshops bis hin zu ÖGSCrashkursen oder mehrwöchigen, aufbauenden Sprachkursen. Die KursteilnehmerInnen gewinnen wertvolle Einblicke in das Leben gehörloser Menschen und lernen die ÖGS und die Gehörlosenkultur kennen. Durch die Schulungen kann das in der Öffentlichkeit häufig verzerrte Bild über gehörlose Menschen und die Gebärdensprache nachhaltig korrigiert werden.

 

 

 

 

 

© http://www.oegsbarrierefrei.at    
Digitaler Sprachunterricht für Migrantinnen. Ein Projekt des ZIMT der Privaten Pädagogischen Hochschule OÖ in Linz
SPIN-Projekt des Monats August 2019

Das Projekt „Digitaler Sprachunterricht für Migrantinnen“ fand zwischen Dezember 2016 und September 2017 statt.  Mit Hilfe des digitalisierten Lernens soll den Lernenden für DAF/DAZ der Lernprozess erleichtert werden. Dazu werden alle Möglichkeiten des interaktiven, multimedialen Lernens eingesetzt, wobei besonders auf die Individualisierung und Differenzierung des Lernvorgangs Wert gelegt wird, da es sich hier um stark heterogene Lerngruppen mit einem differenzierten Hintergrund handelt. Digitalisierte Lerninhalte, die über das Netz angeboten werden, sind interaktiv, multimedial, zeit- und ortsunabhängig und werden individualisiert und differenziert abgearbeitet. Die hohe Motivation der Teilnehmerinnen, die Entlastung der Lehrer/innen sind weitere Vorteile, die sich daraus ergeben. Die Teilnehmer/innen können zeit- und ortsunabhängig arbeiten und die meisten Programme sind kostenlos, somit entstehen auch kaum weitere Kosten.

 

 

 

 

 

© https://www.phdl.at/    
Elternberatung - Mütter lernen Deutsch: Ein Projekt der Volksschule Laimäckergasse ? Löwenschule (Wien)
SPIN-Projekt des Monats Juli 2019

Das Projekt „Elternberatung - Mütter lernen Deutsch“ fand zwischen September 2016 und Juni 2017 statt. Eine Unterrichtseinheit pro Woche trafen sich Mütter von Schulkindern der Volksschule Laimäckergasse mit Lehrpersonen, um in einen Dialog über das Schulleben und etwaige schulbezogenen Themen zu treten. Da diese Beratungsstunde im Hinblick auf eine gute Kommunikation zwischen Schule und Eltern angeboten wurde, stand die Unterrichtssprache Deutsch und deren adäquate Anwendung im Fokus. In Bezug auf den erarbeiteten Wortschatz wird, im Gegensatz zu einem herkömmlichen Deutschkurs, Schulvokabular erlernt und gefestigt. Beispielsweise werden die Eltern über das korrekte Schreiben eines Elternbriefs oder das Entschuldigen eines Kindes bei Erkrankung beraten. Auch die verbale Kommunikation zwischen Eltern und Lehrer/innen wird trainiert und gefördert. Durch die Vielfalt an teilnehmenden Kulturen können deren individuelle Besonderheiten herausgearbeitet, sowohl sprachliche als auch soziale Gemeinsamkeiten gefunden und Verknüpfungen geschaffen werden.

 

 

 

 

 

 

 

 

© https://laimaeckergasse.schule.wien.at/unsere-schule/    
Projets autour d'un échange scolaire: Ein Projekt der Graz International Bilingual School (GIBS) in Kooperation mit dem Lycée René Descartes in R
SPIN-Projekt des Monats Juni 2019

Das dreiteilige Projekt „Projets autour d’un échange scolaire“ fand zwischen Oktober 2018 und März 2019 als Vorbereitung auf den Schüleraustausch zwischen der Graz International Bilingual School (GIBS) und dem Lycée René Descartes in Rennes (Frankreich) statt. Ziel des Projektes war es, durch die Einbeziehung von neuen Medien dem klassischen Schüleraustausch neue, moderne Impulse zu verleihen. Qualität und Nachhaltigkeit des Schüleraustausches sollten durch frühzeitige Kontaktaufnahme und kommunikativen Austausch über verschiedene Themen gefördert und gewährleistet werden. Die Schülerinnen und Schüler konnten schrittweise sich selbst, ihr Umfeld und ihre Heimatstadt Graz in der Fremdsprache präsentieren und im Gegenzug ihre Austauschpartner kennenlernen. Hervorzuheben ist die gelungene Kombination aus digitalen (Kurzvideo und Videopräsentation) und analogen Produkten (Klassenalbum).

 

 

 

 

 

© Thurner-Puschnik    
Triple-E: E-learning - E-twinning - E-rasmus: Ein Partnerprojekt des GRG 16 Wien und der LPO Antoine de St-Exupery in Les Avirons
SPIN-Projekt des Monats Mai 2019

Unter der Leitung von Renate Gerber und Isabel Béreau-Baumann soll ab September 2019 ein gemeinsames Erasmus+ Projekt zwischen dem GRG 16 Wien und der LPO Antoine de St-Exupery in Les Avirons entstehen, bei dem E-Learning-Tools erprobt und auch interaktive E-Learning-Unterrichtseinheiten geplant und durchgeführt werden. Ziel des Projektes ist es, die Fremdsprachen- und digitalen Kompetenzen der teilnehmenden Schülerinnen und Schüler zu steigern sowie die Motivation im Fremdsprachenunterricht durch die länderübergreifenden Kontakte und Zusammenarbeit anzuregen, wobei hier der reelle, persönliche Kontakt bei den Begegnungen eine bedeutende Rolle spielen wird. Ein wichtiges Ergebnis werden erstellte E-Learning-Unterrichtseinheiten auf Französisch und Deutsch sein, die einem ganz breiten Lehrerinnen- und Lehrerpublikum zugänglich gemacht werden sollen.

 

 

 

 

 

© Gerber    
Mutig voneinander lernen: die Begegnungsplattform der Marktgemeinde Kematen an der Ybbs
SPIN-Projekt des Monats April 2019

Unter der Leitung von Emmanuelle Gravier-Berger entstand in der Marktgemeinde Kematen an der Ybbs das Projekt „Mutig voneinander lernen“, das 2017 mit dem Europäischen Sprachensiegel ausgezeichnet wurde. Durch die Beteiligung der gesamten Gemeinde wurde eine Begegnungsplattform für Familien mit und ohne Migrationshintergrund geschaffen, um gesellschaftspolitisch relevante Bereiche auf persönlicher Ebene zu thematisieren. Die Bildungsinstitutionen von Kematen an der Ybbs vernetzen sich in einer Bildungslandschaft und bieten ein abwechslungsreiches Programm an, das Interesse für das Fremdkulturelle weckt. Dieses Angebot wird von einem pluridisziplinären, multikulturellen und mehrsprachigen Team aus den Politik, Pädagogik, Bildung, Sozialarbeit, Wirtschaft und Medienwissenschaft koordiniert. So werden Sprachkompetenzen verbessert und der Zusammenhalt in der Gemeinde gestärkt.

 

 

       

 

 

       

© Projektteam Mutig voneinander lernen    
Kultur erleben - Sprache verstehen
SPIN-Projekt des Monats März 2019

Dieses Motto lebt die zweisprachige Volksschule Lind ob Velden während ihrer SchulKulturWoche und setzt damit interkulturelle Impulse für Schule und Dorf. Die Schüler/innen, Lehrer/innen und Eltern feiern die sprachliche Vielfalt gemeinsam mit der Lindner Dorfbevölkerung und ihren Partnerschulen aus Slowenien und Italien. Eine Woche lang erleben alle Beteiligten sprachliche Vielfalt in Form eines projektorientierten Unterrichts. Dabei können sie in neue Kulturen eintauchen und ihre Sprachkenntnisse vertiefen. Das Programm ist dabei vielfältig: Leseomas erzählen Geschichten und Märchen aus aller Welt, Tanz- und Performance-Workshops finden statt und natürlich darf auch der kulinarische Aspekt nicht zu kurz kommen. Für dieses Projekt wurde die VS Lind ob Velden mit dem Europäischen Sprachensiegel 2017 ausgezeichnet!

 

 

 

                                                  

 

 

 

             

© Zeichen    
Die Sprache der Mathematik verständlich gemacht
SPIN-Projekt des Monats Feber 2019

Marlis Schedler hat mit ihrem Projektteam von der PH Vorarlberg mit dem Projekt „Matech – Mathematik und Technik von Studierenden für Flüchtlinge sprachsensibel aufbereitet – eine Win-Win-Situation für alle Beteiligten“ den Wettbewerb für das Europäische Sprachensiegel 2017 in der Kategorie „Pädagogische Hochschulen“ gewonnen. Im Studienjahr 2016/17 erstellten Studierende der PH Vorarlberg lizenzfreie, sprachsensible Unterrichtsmaterialien für die Basisbildung in naturwissenschaftlichen Fächern, die in einer Gruppe von 25 unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen zum Einsatz kamen – und davon profitierten alle Mitwirkenden. Zu diesem Projekt entsteht eine Fortsetzung, in der der gesamte Pflichtschulstoff sprachsensibel aufbereitet wird.

 

 

 

     

© Schedler    
"Stars-Program" nun auch in der Steiermark
Neuigkeiten aus der SPIN-Region Weiz

Das "STARS-Program" ist ein Projekt der Austrian-American Educational Cooperation Association (AAECA), in dem angehende Lehrer/innen einer amerikanischen Universität ein Unterrichtspraktikum in Österreich absolvieren.

Bisher konnten nur Schüler/innen aus Wien und Niederösterreich von diesem regen Kontakt mit englischsprachigen native speakers profitieren, doch nach intensivsten Bemühungen und Vorbereitungsarbeiten konnte dieses Programm nun auch in die Steiermark geholt werden.

Vom 18. Mai bis 15. Juni 2019 werden Studierende der Arkansas Tech University mit den Schüler/innen der Neuen Sportmittelschule Weiz, der NMS III Weiz, der NMS Birkfeld, der NMS St. Ruprecht, der VS Viktor Kaplan, der VS Leopoldinum und der VS BIPS Krones arbeiten. Die Studierenden können so Arbeits- und Unterrichtserfahrungen in einer österreichischen Schule sammeln und in die österreichische Kultur eintauchen, indem sie verschiedene Sprachen, Sitten, Gebräuche, Traditionen und Werte unseres Landes kennenlernen.

   
SPIN lässt die Schüler/innen der Region Weiz in Englisch glänzen
SPIN-Projekt des Monats Jänner 2019

Mit dem Sprachprojekt "START & SHINE with SPIN" darf sich die VS St. Kathrein am Offenegg nun zur SPIN-Region Weiz zählen. Insgesamt 13 Schulen widmen sich in der Oststeiermark der Bearbeitung der Nahtstelle Englisch. So kann den Schüler/innen ein reibungsloser Einstieg bzw. Umstieg in die neue Schule ermöglicht werden. Mit der Unterstützung von Englischlehrer/innen und Native Speaker/innen aus der Region lernen die Kinder voneinander, miteinander und füreinander die Fremdsprache Englisch – und das mit großer Freude!

   

 

 

 

 

© Oblak    
Was passiert, wenn Santa Claus eine Schlittenpanne hat?
SPIN-Projekt des Monats Dezember 2018

Dann eilen ihm die braven Schüler/innen der Fachschule für wirtschaftliche Berufe der Caritas zur Hilfe und retten das Weihnachtsfest! Bei diesem Abenteuer wurden ihre Sprechfreudigkeit und Kreativität gefördert sowie die Gruppendynamik gestärkt. In dem fächerübergreifenden Projekt mit Sprachenschwerpunkt "Santa has an accident" erarbeiteten die Schüler/innen ein Theaterstück mit allem, was dazu gehört. Vom Verfassen des Texts bis zur Gestaltung des Bühnenbilds lag der Fokus dabei auf der Anwendung der Fremdsprache Englisch. Eine gelungene Aufführung in der Schulaula, die das Publikum begeisterte, stellte den krönenden Abschluss ihrer intensiven Arbeit dar.

 

    

     

 

 

© Grundner    
"Everyday English" lautet das Motto der Volksschule 7 Landskron
SPIN-Projekt des Monats November 2018

Die Volksschule 7 Landskron erhielt für das Projekt "Everyday English" das SPIN-Qualitätssiegel! In einem Schulversuch unterrichten zwei Fachlehrerinnen der Sekundarstufe I jeweils eine Schulstunde Englisch pro Tag in jeder Klasse der Volksschule. Dabei wird die Sprache in den Schulalltag integriert und die Kommunikation zwischen Lehrenden und Lernenden findet ausschließlich auf Englisch statt. Die Schüler/innen erfahren die englische Sprache mit allen Sinnen, daher sind auch Musik und Theater feste Bestandteile des Unterrichts. Am Europäischen Tag der Sprachen präsentieren die Kinder ihre sprachlichen Kenntnisse in kurzen englischen Theaterstücken.

                                                        

© Schwarzl    
Bakabu und der Zirkuskoffer
Neuigkeiten von unserem SPIN-Partner

Bakabu steht für Kinderlieder zur frühen Sprachförderung. Der aufgeweckte Ohrwurm besucht seine Fans mit einem neuen Programm und bietet eine Show zum Staunen, Mitsingen und Schieflachen!
 
Link zum Trailer

Papperlapapp und die Dinosaurier
Neuigkeiten von unserem SPIN-Partner

Papperlapapp, die zweisprachige Bilderbuchzeitschrift für Kinder ab 5 Jahren, ist den Dinosauriern auf der Spur.
Die aktuelle Ausgabe dreht sich um die Nachwuchs-Dinosaurierforscherin Mina und ihre Abenteuer im Museum.
Dazu wird am 30. September 2018 ab 14:00 Uhr ein Saurier Aktionstag im Naturhistorischen Museum veranstaltet.

An der GTVS Vereinsgasse wird ein vielfältiges Sprachennetz gesponnen
SPIN-Projekt des Monats Oktober 2018

Für das Projekt "Sprachennetz - sprachliche Diversität als Ressource" wurde die GTVS Vereinsgasse in Wien mit dem SPIN-Qualitätssiegel ausgezeichnet! Dabei können die Schüler/innen zu Schulbeginn eine Woche lang in verschiedene Sprachen schnuppern, um sich anschließned für einen Sprachkurs zu entscheiden. Die Pädagog/innen werden von Eltern mit unterschiedlichen Erstsprachen bei der Gestaltung der Sprachwoche und der Sprachennetz-Kursschiene unterstützt. In den Sprachkursen, die über das gesamte Schuljahr laufen, stehen Lieder, Spiele und Kommunikation im Vordergrund. So werden Mehrsprachigkeit und die Auseinandersetzung mit Sprachdiversität zum für alle Kinder erlebbaren Selbstverständnis in der Schule.

 

 

 

© Lener    
Grr - Raa - Uagh: Mehrsprachiges Tierprojekt an der NMS Gleisdorf
SPIN-Projekt des Monats September 2018

Die NMS Gleisdorf wurde für ihr mehrsprachiges Tierprojekt mit dem SPIN-Qualitätssiegel ausgezeichnet! Unter der Leitung von Niklas Trutnovsky erstellten die Schüler/innen der Sprachstartgruppe ein Tierlexikon in sechs Sprachen: Informationen über 20 wilde Tiere kann man neben Deutsch und Englisch auch in den Erstsprachen der Kinder Rumänisch, Ungarisch, Albanisch und Farsi (Persisch) finden. In diesem Projekt erfuhren die Schüler/innen nicht nur Neues über die Tierwelt, sondern trainierten durch die gemeinsame Gestaltung des Lexikons auch den Umgang mit neuen Medien. Zusätzlich konnten sie ihr frisch erworbenes Wissen über die wilden Tiere in sprachsensiblen Übungen festigen.

 

 

 

 

© Trutnovsky    
Kontakt: Rijana Tresnjic | tresnjic@oesz.at